金秋染葉，沉淀歲月的厚重；教壇耕耘，孕育成長(zhǎng)的力量。9月27日，2025年秋季陜西省“踐行新課標(biāo) 學(xué)科育新人”小學(xué)數(shù)學(xué)名師大講堂在陜西師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)精彩啟幕。本次活動(dòng)由陜西省青少年素質(zhì)教育研究會(huì)主辦，陜西省青少年素質(zhì)教育研究會(huì)小學(xué)校長(zhǎng)理事會(huì)、陜西師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)“名校+”共同體承辦。來(lái)自小學(xué)數(shù)學(xué)領(lǐng)域的全國(guó)名師、專家學(xué)者、教學(xué)能手、優(yōu)秀骨干教師、科學(xué)帶頭人、教研員以及來(lái)自全省各地市的教師共500余人齊聚一堂，以課標(biāo)為帆，以課堂為舵，共赴數(shù)學(xué)教育新征程，探索學(xué)科育人新路徑。

　　作為2025年秋季陜西省“踐行新課標(biāo) 學(xué)科育新人”名師大講堂的第二場(chǎng)主題活動(dòng)，在為期兩天的時(shí)間里，小學(xué)專場(chǎng)活動(dòng)將聚焦課標(biāo)核心素養(yǎng)育人目標(biāo)，強(qiáng)化培養(yǎng)時(shí)代新人的教學(xué)要求，緊扣新課標(biāo)、新教材實(shí)施中的新問(wèn)題，探索數(shù)智賦能創(chuàng)新教學(xué)的新方法，為全省小學(xué)數(shù)學(xué)教師搭建起交流研討、互學(xué)共進(jìn)的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，助力教師提升教學(xué)能力，推動(dòng)小學(xué)數(shù)學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展。

　　國(guó)家督學(xué)、陜西省教育工委原書記、教育廳原廳長(zhǎng)楊希文，陜西省教育廳原副廳長(zhǎng)、陜西省關(guān)工委副主任、陜西省教育系統(tǒng)關(guān)工委主任趙昶葆，陜西省素質(zhì)教育研究會(huì)顧問(wèn)、西安市教育局原正局級(jí)巡視員張創(chuàng)榮，陜西省青少年素質(zhì)教育研究會(huì)常務(wù)會(huì)長(zhǎng)潘燏，陜西省青少年素質(zhì)教育研究會(huì)專家名師理事會(huì)理事長(zhǎng)、西安市教育科學(xué)研究院院長(zhǎng)解慧明，陜西省青少年素質(zhì)教育研究會(huì)專家名師理事會(huì)副理事長(zhǎng)、榆林市教研室原副主任李平，陜西省青少年素質(zhì)教育研究會(huì)專家名師理事會(huì)副理事長(zhǎng)、西安市教育科學(xué)研究院小學(xué)部主任馬俊華，陜西省青少年素質(zhì)教育研究會(huì)秘書長(zhǎng)王衛(wèi)，浙江省金華師范學(xué)校附屬小學(xué)校長(zhǎng)、著名特級(jí)教師、教育部首屆教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)數(shù)學(xué)專委會(huì)副主任委員俞正強(qiáng)，浙江省金華市新世紀(jì)學(xué)校書記、校長(zhǎng)郭驥，陜西師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)王萍利、王春艷參加開幕式。

　　長(zhǎng)期以來(lái)，陜西省青少年素質(zhì)教育研究會(huì)在推動(dòng)教育理念更新、搭建名師示范引領(lǐng)平臺(tái)、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)等方面做了大量卓有成效的工作，為陜西省基礎(chǔ)教育的改革發(fā)展注入了源源不斷的活力。本次活動(dòng)，正是他們積極回應(yīng)時(shí)代呼喚、主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為的又一有力體現(xiàn)。

　　當(dāng)前，我們正處在以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的教育改革深水區(qū)。新課標(biāo)的頒布與實(shí)施，對(duì)每一位老師提出了新的挑戰(zhàn)和更高的要求。數(shù)學(xué)作為探索世界規(guī)律的基礎(chǔ)語(yǔ)言和培養(yǎng)理性思維的關(guān)鍵學(xué)科，其育人價(jià)值在新時(shí)代愈發(fā)凸顯。

　　面對(duì)新形勢(shì)、新要求，如何才能成為一名優(yōu)秀的、不負(fù)時(shí)代的數(shù)學(xué)老師呢？他向廣大教育工作者提出四點(diǎn)思考：做名師，不僅傳授知識(shí)，更要引導(dǎo)學(xué)生明了數(shù)學(xué)背后的思想、精神與方法，解答關(guān)于數(shù)學(xué)本質(zhì)的問(wèn)題；做設(shè)計(jì)師，以素養(yǎng)為導(dǎo)向推動(dòng)課堂轉(zhuǎn)型，設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)性問(wèn)題情境，關(guān)注學(xué)生思維路徑；做仁師，用愛(ài)和智慧點(diǎn)亮每一個(gè)孩子的潛能，尊重學(xué)生差異，幫助學(xué)生建立自信；做“大先生”，在人工智能時(shí)代背景下，教師不僅要掌握使用AI的技能，更要有教育家的眼界和擔(dān)當(dāng)，要融合知識(shí)、眼界與擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)守育人初心，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

　　“名師大講堂”是陜西省基礎(chǔ)教育一張亮麗的“名片”，肩負(fù)示范引領(lǐng)、促進(jìn)教師成長(zhǎng)的使命。當(dāng)前，教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)，新課標(biāo)全面實(shí)施，對(duì)育人方式提出了新要求，我們要助力學(xué)生實(shí)現(xiàn)“三會(huì)”—— 會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察、思維思考、語(yǔ)言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界。數(shù)字智能時(shí)代為教學(xué)變革提供動(dòng)力，也要求我們實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)與現(xiàn)代技術(shù)的有效結(jié)合。

　　如何向名師學(xué)習(xí)？他向廣大教師提出三點(diǎn)期望：學(xué)其“神”，領(lǐng)悟育人初心與素養(yǎng)導(dǎo)向，學(xué)習(xí)將知識(shí)傳授、思維培養(yǎng)、品格塑造結(jié)合，實(shí)現(xiàn)學(xué)科育人；學(xué)其“法”，掌握創(chuàng)新策略與數(shù)智應(yīng)用，關(guān)注名師處理新教材、嵌入數(shù)智技術(shù)優(yōu)化教學(xué)的方法；學(xué)其“道”，反思自身實(shí)踐并創(chuàng)新，將所學(xué)轉(zhuǎn)化為適配本校本班學(xué)生的行動(dòng)。

　　“陜西省青少年素質(zhì)教育研究會(huì)以名師引領(lǐng)推動(dòng)全省教師專業(yè)成長(zhǎng)，多年來(lái)，陜西師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)‘名校+’共同體既是‘名師大講堂’活動(dòng)的承辦方，更是直接受益者?！毙抡n標(biāo)如何落地生根？陜西師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)“名校+”有哪些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)新思路？開幕式上，王萍利進(jìn)行了分享與交流。

　　自2016年起，學(xué)校以“中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”為綱，構(gòu)建并持續(xù)迭代“蒲公英” 課程體系。其中數(shù)學(xué)作為特色學(xué)科，從深耕大單元教學(xué)邁向 “結(jié)構(gòu)化”靈動(dòng)教學(xué)，借項(xiàng)目式學(xué)習(xí)重構(gòu)內(nèi)容，融入腦科學(xué)理念，開發(fā)“結(jié)構(gòu)化思維訓(xùn)練”，助力學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)落地。

　　2025年是陜西師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)“名校+”共同體的人工智能元年，我們積極響應(yīng)國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)的創(chuàng)新成果，自主研發(fā)了“AI教研員”系統(tǒng)，成功破解低成本自然語(yǔ)言轉(zhuǎn)文字等多項(xiàng)技術(shù)難題，具備備課、授課、作業(yè)、思維、評(píng)估五大核心功能，以200余套評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為支撐，為教師教學(xué)設(shè)計(jì)提供可落地的改進(jìn)建議，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué)。其中，在數(shù)學(xué)學(xué)科中，以新課標(biāo)為指引，依托數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)化教學(xué)理念，結(jié)合“問(wèn)題鏈—邏輯鏈— 思維鏈”三鏈融合，形成36套數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，從六大維度精準(zhǔn)指導(dǎo)課堂。目前，“AI教研員”已服務(wù)全國(guó)31省、市、自治區(qū)的近1500所學(xué)校、3萬(wàn)余名教師，將“經(jīng)驗(yàn)式教研”升級(jí)為“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)化賦能”，助力每位教師在每節(jié)課上自然成長(zhǎng)。

　　9月27日至28日，在“名師大講堂”小學(xué)數(shù)學(xué)專場(chǎng)活動(dòng)中，浙江省金華師范學(xué)校附屬小學(xué)校長(zhǎng)、著名特級(jí)教師、教育部首屆教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)數(shù)學(xué)專委會(huì)副主任委員俞正強(qiáng)，浙江省金華市新世紀(jì)學(xué)校書記、校長(zhǎng)郭驥，攜手陜西省內(nèi)名師，依次呈現(xiàn)10 節(jié)優(yōu)秀課例?；顒?dòng)將通過(guò)“名師示范授課+專家點(diǎn)評(píng)引領(lǐng)+互動(dòng)交流研討”的多元形式，為老師們解析數(shù)學(xué)課堂提質(zhì)增效的破題思路，明確新課標(biāo)背景下學(xué)科育人的實(shí)踐方向，為陜西小學(xué)數(shù)學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展注入新動(dòng)能。